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Criando um sistema educacional unificado que cubra todos os períodos da infância

O sistema educacional existente em nosso país é uniforme e universal apenas para crianças, adolescentes e homens jovens de 7 (no futuro próximo 6) a 17 anos. As idades mais jovens são cobertas pela educação pública em uma extensão muito menor. A criação de um sistema educacional público único, que abranja todas as crianças desde a mais tenra idade até o final da infância, é repleta de um enorme potencial para seu desenvolvimento abrangente, incluindo moral, intelectual, estético e físico. Será um sistema único no sentido de não
não apenas a cobertura de todas as crianças, mas também a continuidade dos períodos de idade do desenvolvimento, sujeita ao princípio de maximizar a singularidade de cada período individual e a clara transição da criança de um estágio para o outro, expressa em uma visível mudança em sua posição social, na natureza de suas relações com a sociedade (com adultos).

A criação de um sistema desse tipo é uma questão de futuro relativamente distante, mas essa perspectiva deve ser lembrada já agora, já que a necessidade dela já surge, principalmente nas áreas rurais, em conexão com a construção social e cultural em curso.
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Criando um sistema educacional unificado que cubra todos os períodos da infância

  1. O conceito de formação do sistema endócrino em vários períodos da infância.
    A organogênese da maioria das glândulas endócrinas e a formação da parte hipotalâmica do diencéfalo começam na 5-6ª semana da fase embrionária. A síntese hormonal começa após a conclusão da organogênese - no primeiro trimestre da gravidez. Do ponto de vista da embriologia, o hipotálamo, a hipófise e a glândula pineal devem ser considerados como derivados da estrutura do cérebro. Timo (timo), tireóide e
  2. Tudo começa na infância.
    Um pequeno homem recém-nascido, se nascer sem uma patologia congênita, é um organismo bioquimicamente equilibrado ideal. Ou seja, todas as crianças nascem no mundo com um metabolismo normal e uma pequena quantidade de células adiposas. Não depende do peso dos pais, se esse peso não for acompanhado pela presença de diabetes. Os obstetras sabem que em pacientes com diabetes quase sempre
  3. Formação de um sistema unificado para treinamento e educação de oficiais do exército russo (XVIII - primeira metade do século XIX)
    A formação do sistema educacional militar durante a criação do exército e da marinha russos regulares caracterizou-se pelas seguintes características principais :? em primeiro lugar, o treinamento militar estava subordinado a um único objetivo formulado por Pedro I da seguinte forma: “Um soldado deve ser treinado em como agir em batalha”; ? segundo, o sistema de treinamento militar consistia em dois períodos: o primeiro - único
  4. Criação e desenvolvimento de sistemas de monitoramento de ECG
    Em 1961, Norman J. Holter propôs um novo método para gravar ECGs e a possibilidade de transmitir ECGs pelo rádio, resumindo assim 25 anos de experiência. Nos próximos 25 anos, vimos melhorias neste método de pesquisa. Ao longo dos anos, o gravador de 40 kg, fixado nas costas do paciente como uma mochila, passou por mudanças significativas e agora pesa menos de 0,5
  5. Os princípios de criação e uso de um sistema profissional de seleção psicológica
    1. O princípio da validade científica é um dos princípios mais importantes dos quais depende a eficácia da seleção profissional. De acordo com seus requisitos, as recomendações organizacionais e metodológicas para seleção psicológica devem ser o resultado da justificativa: a) a necessidade, a adequação de sua implementação para uma determinada profissão (especialidade); b) específico
  6. Metodologia para as atividades dos funcionários para criar um sistema de prevenção ao crime
    O comandante é responsável pelo estado da disciplina militar na unidade, que deve manter constantemente alta disciplina militar, exigir que os subordinados a cumpram e incentivar a recuperação digna, exigente, mas justa, do negligente. Disciplina militar é a estrita e precisa observância por todos os militares da ordem e das regras estabelecidas por leis, regulamentos e ordens militares
  7. PATOLOGIA DA GRAVIDEZ E APÓS O PERÍODO. TRANSTORNOS PRÉ E PÓS-NASCIDOS, DOENÇAS DE INFANTIDADE E INFÂNCIA
    PATOLOGIA DA GRAVIDEZ E APÓS O PERÍODO. TRANSTORNOS PRÉ E PÓS-NASCIDOS, DOENÇAS DE INFANTIDADE E
  8. O problema da origem histórica dos períodos de idade. A infância como fenômeno histórico-cultural
    A idéia do assunto da psicologia do desenvolvimento se aprofundou ao longo do desenvolvimento da ciência. Enfatizamos, no entanto, que o próprio objeto de estudo - o conteúdo e a estrutura do ciclo de vida humano - está sujeito a mudanças históricas. Nesse sentido, L.S. Vygotsky, criticando o entendimento de "para sempre infantil" e colocando em seu lugar a disposição sobre "historicamente infantil". Mental
  9. Algumas questões do desenvolvimento do sistema educacional para a idade precoce e pré-escolar
    A próxima reestruturação do sistema educacional dificilmente afetará profundamente a educação infantil. No entanto, abordaremos isso em conexão com a necessidade urgente agora de começar a preparar materiais para resolver esses problemas no futuro. Não há dúvida de que, para todo o desenvolvimento mental, a tenra idade é repleta de enorme potencial,
  10. O lugar das formas de vida fora da escola das crianças no sistema educacional
    Em nosso país, instituições extracurriculares de vários tipos são amplamente utilizadas - palácios da cidade e casas distritais de pioneiros e crianças em idade escolar, casas de jovens técnicos, várias seções de crianças e jovens em fábricas de cultura, sociedades esportivas, etc. Desejo por esses tipos extracurriculares (clubes) a atividade e a vida das crianças em idade escolar são muito grandes e naturais e compreensíveis. Os alunos estão comprometidos em
  11. Vender tudo e comprar tudo
    Lissy Moussa. Como atrair clientes. O tapete do rolo de papel higiênico, rolado da sua mesa para a porta da frente, ajuda muito - é verificado! Arranja um gerente para atrair clientes - de sua escolha, esse ronronar. Pode ser um brinquedo, um chaveiro ou até um copo! Dê ao gerente uma tarefa, atribua bônus. Deixe funcionar! Ricky-Taki. Atrair grande
  12. OK'SUMORON e tudo-tudo-tudo
    OK'SUMORON e
  13. Períodos críticos no desenvolvimento do sistema imunológico
    No pré-natal, pode-se distinguir um estágio crítico no desenvolvimento dos órgãos do sistema imunológico de 8 a 12 semanas, quando ocorre a diferenciação de órgãos e células do sistema imunológico. As crianças desde os primeiros dias de vida, cada vez mais, entram em contato com o ambiente externo em toda a sua diversidade, e seus processos metabólicos prosseguem com alta atividade. O ar entra nas vias aéreas em que pode
  14. Regulação neuro-humoral e o estado do sistema reprodutivo durante sua formação
    Sabe-se que a função reprodutiva pode ser realizada apenas quando o corpo atinge a puberdade. Para uma correta compreensão do funcionamento de um sistema reprodutivo maduro, é necessário conhecer quais processos ocorrem no sistema reprodutivo no estágio de sua formação, quais características caracterizam a atividade funcional de seus elementos estruturais, quais
  15. O desenvolvimento do sistema reprodutivo no período pré-natal
    A formação do sistema reprodutivo feminino começa no período pré-natal precoce e termina durante o período de maturidade biológica (a capacidade do organismo de se reproduzir). A determinação sexual genética é realizada a partir do momento da união das células germinativas femininas e masculinas - gametas, isto é, desde o período da concepção De acordo com o determinismo genético, as células germinativas primárias que aparecem nos primeiros 4-5
  16. Regulação neuro-humoral do sistema reprodutivo nos períodos de sua formação, funcionamento e murcha
    A regulação da função reprodutiva é realizada por um único sistema neuroendócrino funcional. Um sistema funcional deve necessariamente incluir um elo de integração central e órgãos periféricos (efetores, executivos) com um número diferente de elos intermediários (Fig. 14). {foto34} Fig. 14. Regulação do sistema reprodutivo por níveis (I-V). Em
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