<< Предыдушая Следующая >>

Агрессивное поведение животных

|лат. aggressus — нападающий! — формы поведения животных, напраиленные против представителей своего собственного вида (внутривидовое А. п. ж.); реже этот термин употребляется по отношению к межвидовому поведению. А. п. ж. проявляется в виде угрожающего поведения или прямого нападения. Различают индивидуальное и групповое А. п. ж. Внутривидовое А. и. ж. в естественных условиях редко приводит к нанесению физического вреда, еще реже к убийству, обычно ограничиваясь ритуализованными формами: угрожающим поведением или ритуальной борьбой, без нанесения телесных повреждений, которая заканчивается бегством или подчинением одного из соперников. Биологические функции А. п. ж. включают: защиту от нападения или другого поведения, вредящего жизненным интересам особи, ее потомства, семьи или социальной группы; достижение доминирующего положения по отношению к другим особям своего вида; получение доступа к каким-либо ресурсам и к половому партнеру; получение и защита своей территории; установление определенной структуры социальных отношений в сообществе животных, оптимальное распределение животных на территории обитания, поддержание конкуренции, в результате которой успех в размножении сопутствует наиболее жизнеспособным особям, и др. Иногда А. п. ж. определяют более узко, исключая из него чисто оборонительное поведение.

Функциональные системы А. п. ж. и поведения бегства и подчинения часто объединяют в единую систему так называемого агопистического поведения (от грсч. agonia — борьба), представляющего собой комбинацию двух противоположных тенденций— нападения и бегства, соотношение которых определяет характер этого поведения. А. и. ж. имеет врожденную основу, однако на его формирование оказывает влияние также индивидуальный опыт и научение, особенно у ныеших позвоночных. По поводу механизмов А. п. ж. не существует единого мнения. Одни исследователи полагают, что А. п. ж. является чисто реактивным, т.е. возникает только в биологически подходящих ситуациях, и не имеет самостоятельного источника внутренней физиологической мотивации. Другие же считают, что такой независимый от внешних условий источник есть, и агрессивная мотивация у животных испытывает регулярные колебания в своей интенсивности, время от времени находя себе выход в А.
п. ж. независимо от ситуации.

Е. А. Горохоаская



Групповое поведение животных — согласованные совместные действия животных (многих высших беспозвоночных и позвоночных), выполняемые при жизни в сообществах, т. е. постоянных или временных объединениях (стадах, стаях, семьях и т. п.). Г. п. ж. включает все формы межиндивидуальных отношений между животными (в том числе между половыми партнерами, родительскими особями и детенышами и т. д.) и осуществляется непременно в условиях общения между членами сообщества.

К.Э.Фабри



Игры животных— комплекс разнообразных поведенческих актов (преимущественно молодых животных), не имеющих утилитарного значения (действия с биологически нейтральными предметами и игровое общение животных, не приводящее к биологически значимым результатам). По мнению большинства исследователей, И. ж. служат подготовкой к предстоящей взрослой жизни, способствуют накоплению соответствующего индивидуального опыта путем упражнений, как в сенсорной,так и в моторной сферах.

К.Э.Фабри



Импринтинг (синоним: запечатление) [англ. imprint — запечатлевать, оставлять след] — термин, введённый К. Лоренцем, обозначающий способность новорожденных в первые часы и дни жизни автоматически (рецепторно) фиксировать отличительные признаки поведения первых внешних объектов, находящихся в непосредственной близости. Чаще всего это родительские особи (выступающие носителями типичных признаков вида), братья и сестры, пищевые объекты (в том числе животные-жертвы) и др. Физиологический механизм И. определяется более или менее жестко заданными генетическими программами, которые запускаются в определенные периоды развития и действуют в течение весьма ограниченного («сенсибильного», «критического») времени. Процесс И. совершается чрезвычайно быстро, без внешнего подкрепления, и результат его, как правило, необратим. И. обеспечивает животным охрану потомства (следование детей за родителями), узнавание родителей, членов сообщества, сородичей, будущих половых партнеров, признаков местности и др. В искусственных, экспериментальных условиях у некоторых видов животных и птиц И. может быть вызван любым живым или неживым движущимся объектом.

Л.А.Карпенко
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

Агрессивное поведение животных

  1. Агрессивность и агрессивное поведение подростка
    Психологический портрет подростка был бы явно неполным, если в нем будет отсутствовать такая важная деталь как агрессия. К сожалению, в последние годы отмечается значительный рост, как агрессивности подростков, так и проявлений ими противоправного поведения. По данным И.А.Горьковой за период с 1989 по 1996 г.г. рост числа подростков с повышенной агрессивностью среди их сверстников с асоциальным
  2. Природа агрессивного поведения
    Термин «агрессивность» используется широко и несет в себе не только социально - негативный, но, в ряде случаев, и социально - позитивный смысл. Агрессивность является одним из существенных свойств личности, накладывающих отпечаток на процессы социального функционирования. В настоящее время, в рамках изучения индивидуальной агрессивности личности отечественной складывается два основных
  3. Условия становления агрессивного поведения
    Обобщая многочисленные данные по этой проблеме можно выделить три основных фактора становления агрессивных форм поведения. 1. Семья как фактор агрессивного поведения. Свои первые знания о моделях агрессивного поведения дети приобретают в семье. Как отмечают Р.Бэрон и Д.Ричардсон, «семья может одновременно демонстрировать модели агрессивного поведения и обеспечивать его подкрепление». Именно
  4. Нормы агрессивного поведения в контексте культуры
    Нормы, а тем самым типы и частота агрессивных форм поведения задаются культурой. Их различия зафиксированы в целом ряде исследований межкультурных различий [см.: Н.-J. Kornadt, L.W. Eckensberger, W.В. Emminghaus, 1980]. Поэтому особо примечательным оказывается тот факт, что у детей*, воспитывающихся в разных культурах, прежде чем они полностью освоят специфические социализирующие нормы своей
  5. Ожидание достижения цели агрессии и возмездия за агрессивное поведение
    Пока субъект располагает возможностями совершения прямой агрессии, реализация которых не представляет трудностей, ожидание вероятности нанесения вреда жертве и тем самым достижение цели агрессивного действия играют незначительную роль. Существенное значение это ожидание приобретает лишь в том, практически еще не исследованном случае, когда ответная агрессия субъекта не может достигнуть инициатора
  6. Ситуационные факторы агрессивного поведения
    Благодаря активно ведущимся в последнее десятилетие исследованиям агрессии, многие ситуационные факторы уже известны. Ими являются: • намерение, приписываемое нападающему; • ожидания достижения цели и возмездия за осуществленную агрессию; • способствующие агрессии ключевые раздражители; • удовлетворение, приносимое достигнутыми в ходе агрессии результатами; • самооценка
  7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФЕНОМЕНА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ В МИРНОЕ ВРЕМЯ И В БОЮ
    ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФЕНОМЕНА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ В МИРНОЕ ВРЕМЯ И В
  8. Исследовательское поведение животных
    (синоним: ориентировочное поведение) — компонент психической деятельности животных, обеспечивающий биологически адекватную ориентацию их поведения в ситуации новизны. Наряду с ориентацией, И. п. ж. составляет начальный этап любого поведенческого акта и обеспечивает животному получение жизненно важной информации об обшей ситуации, о предметном окружении, о новых объектах и изменениях, происшедших
  9. Поведение животных
    — различные внешние проявления активности животных на уровне целого организма (поведение отдельных особей) и на надорганизменном уровне («социальное П. ж.»), П. ж. начало превращаться в самостоятельный предмет научного исследования в конце XFX в. Впервые «П. ж.» как научный термин ввели в обращение в 1898 г. зоологи Ч Уитман (Ch. Whitman) и К.Л. Морган (C.L. Morgan). Исследование П. ж. стало
  10. Инстинктивное поведение животных
    |лат. instinctus — побуждение! — видоспецифичное (характерное для данного вида животных) поведение, основанное на врожденной генетической программе, определяющей его важнейшие характеристики. И. п. ж. представляет собой совокупность действий, организованных в целостную систему в тесной координации с другими типами поведения: ориентировочными реакциями, научением и др. К наиболее характерным
  11. Агрессивность
    Проявление агрессии со стороны кошки относится к нормальным поведенческим реакциям в ответ на многие жизненные ситуации. Так, некоторые кошки в норме настолько агрессивны, что хозяева порой опасаются передвигаться по собственной квартире. Представьте, например, что на вас в любую минуту может спрыгнуть со шкафа или выпрыгнуть из-за угла ваш домашний тигр и пребольно поцарапать ногу, или впиться
  12. Исследование уровня агрессивности
    Таблица 3. Диагностика уровня агрессивности по тесту А. Ассингера в экспериментальной группе {foto17} На основании полученных результатов исследования можно сделать следующий вывод: Высокий уровень агрессивности испытывают 10 человек, что составляет 30%. Средний уровень агрессивности испытывают 8 человек, что составляет 35%. Низкий уровень агрессивности испытывают 2
  13. Образ родителей у агрессивных и неагрессивных подростков
    Возникший в последние годы интерес к изучению агрессивности, в том числе и подростковой, является определенной реакцией научного сообщества (в том числе и психологического) на рост конфликтов, насилия, с которыми сегодня столкнулось человечество (Г. М. Андреева, С. Беличева, Р. Бэрон, С. В. Еникополов, В. В. Знаков, Н. Д. Левитов, А. А Реан, Д. Ричардсон, Э. Фромм, Х. Хекхаузен и др.)
  14. Психологические механизмы агрессивности военнослужащих в различных видах и условиях деятельности
    Переходя на более обобщенный уровень описания, можно определить агрессивность как системное социально - психологическое свойство, которое формируется в процессе социализации человека и которое описывается тремя группами факторов: 1. Субъектными, то есть внутри личностными, характеризующими психическую деятельность агрессора, к которым относится признак инициативы и направленности действия,
  15. Культура сокрытого лица и агрессивная сексуальность
    Еще один пример хорошо показывает порождение жесткой ригористической культурой иных альтернатив по проблеме женщин. Дело в том, что женщинам в культуре «сокрытого лица» вовсе не соответствует большой процент умиротворенных и «блюдущих честь и достоинство» мужчин. Из психологии мы знаем, что «запретный плод – сладок». В этом смысле мужчины, лишенные возможности видеть лица и тела женщин, пребывают
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com