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Psicologia da idade

PSICOLOGIA IDADE

T.V. Dutkiewicz Psicologia infantil 2012
No princípio navchalnom posobniku rozglyanuto, métodos, conceitos básicos de compreensão da psico-psicologia; lei rozkrito do desenvolvimento psiquiátrico dos dithiini do povo para o yunatskogo vіku, analizuyutsya psihologіchnі soblivostі spilkuvannya, dіyalnostі, piznavalnih taemotsіno-vol'ovikh protsessiv e takozh osobistostisti ditini. Basicміст посібника складається з теків лекцій до всіх тем, добачених навчальною програмою, dicionário básico para entender a lista літератури.

Os rekomenduєtsya estudantes posіbnik Ensino spetsіalnostey "Doshkіlna Osvita", "psicologia", "psicologia da praticidade", Mauger vikoristovuvatis vikladachami odnoymennoї distsiplіni, professores, psicólogos doshkіlnih i th zagalnoosvіtnіh zakladіv
A. S. Fomichenko Causas da manifestação de agressão na infância 2010
O artigo é dedicado à análise das possíveis causas da manifestação da agressão infantil. A influência dos fatores familiares, individuais e escolares é considerada. As condições de educação familiar que contribuem para o surgimento e consolidação de manifestações agressivas são apontadas. Significativa é a atitude condescendente dos pais em relação às manifestações da agressividade de seus filhos e a severidade da punição. É revelada a relação entre ver cenas de violência, crueldade e erotismo no corpo da tela e o comportamento agressivo das crianças. As características da personalidade da criança que determinam a probabilidade de ele se tornar um agressor ou uma vítima são consideradas. É dada especial atenção à influência da escola no desenvolvimento da agressão infantil. Enfatiza a relevância e a importância de estudar esta questão, a possibilidade de aplicar conhecimento para prever e corrigir oportunamente o comportamento agressivo nos estágios iniciais da ontogenia.
A.N. Yashkov, N.F. Sukharev Psicologia da idade 2009
O livro didático sobre o curso da psicologia da idade examina as questões de idade e idade normas, fatores e padrões, mecanismos e princípios do desenvolvimento mental. O manual contém uma descrição das várias periodizações, bem como as características do desenvolvimento mental em cada fase da idade, com a identificação das principais atividades, principais neoplasias, a situação social do desenvolvimento, crises de idade. O manual apresenta tarefas de auto-exame e autocontrole, bem como uma lista de literatura recomendada sobre o curso, um dicionário de termos psicológicos.

O manual é dirigido a estudantes universitários, mas também pode ser útil para uma gama mais ampla de leitores - aqueles que precisam de conhecimento psicológico em suas atividades profissionais diárias, bem como todos os interessados ​​em psicologia.
Auxílio de ensino Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia do Desenvolvimento 2006
O manual educativo-metódico destina-se a alunos do 2º ano do curso de psicologia e pedagogia, estudando na especialidade 030301 "Psicologia".

O manual apresenta o conteúdo e a estrutura do curso "Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia do Desenvolvimento", planos para seminários com questões de controle e trabalhos práticos e a literatura recomendada para eles. O manual inclui tópicos e resumos para o trabalho independente dos alunos. Várias formas de controle das atividades de aprendizagem dos alunos são dadas: tarefas de teste aproximadas de diferentes níveis de complexidade e questões tentativas para o exame no curso.

No manual há um glossário, bem como tabelas de desenvolvimento da idade e um esquema de periodização do autor da formação da psique e da consciência humana.
Uruntayev G.A. Psicologia infantil 2006
Livro de texto (as edições anteriores foram publicadas sob o título "До-

psicologia escolar ") é escrito com base em metodologias básicas

e as provisões teóricas e psicológicas adotadas na psi-

Holologia. Ele dá uma visão completa da psicologia como uma ciência e sua

aplicação prática. A exposição da teoria é acompanhada por uma

exemplos. O livro tem uma prática pronunciada

direção: o autor mostra como aplicar os conhecimentos adquiridos ao

educação e educação da criança.

Para estudantes de instituições educacionais pedagógicas secundárias. Talvez

Também é útil para estudantes de institutos pedagógicos e

jardins.
Wenger AL (ed.) Vocabulário psicológico 2005
O dicionário "Psicologia do Desenvolvimento" abrange conceitos e categorias relacionados com a mais ampla gama de processos de desenvolvimento da psique em ontogenia e filogenia. Alguns desses conceitos são específicos da psicologia do desenvolvimento, enquanto outros são usados ​​na psicologia geral, mas no que diz respeito aos problemas do desenvolvimento mental, eles mudam um pouco o seu significado ou adquirem um significado adicional. Muita atenção é dada às áreas aplicadas da psicologia do desenvolvimento e aos conceitos relacionados à prática psicológica.
L.S. Vygotsky Psicologia do Desenvolvimento Humano 2005
Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) - um notável cientista, pensador, clássico da psicologia russa. Seu legado é enorme (mais de 270 obras) e as idéias são inesgotáveis, originais e ainda relevantes. Ele teve uma grande influência no desenvolvimento da psicologia nacional e mundial. O famoso filósofo americano S. Tulmin chamou-o de Mozart em psicologia. Trabalhando em condições difíceis, em pouco tempo conseguiu dar uma contribuição importante para a psicologia da arte, psicologia geral, psicologia infantil e pedagógica, patologia e neuropsicologia, metodologia da psicologia, defectologia e pedagogia.

Suas obras representam as melhores páginas da ciência psicológica russa. As idéias de Vygotsky e sua escola servem de base para a cosmovisão científica das novas gerações de psicólogos em toda a Rússia. Foi para eles que este livro foi preparado.

Uma nova edição dos trabalhos de L.S. Vygotsky foi preparado levando em conta as observações e os desejos da equipe de professores da Faculdade Psicológica da Universidade Estadual de Moscou. Isso inclui todo o trabalho incluído no currículo e necessário no processo de aprendizagem; tudo o que os professores recomendam. Esta publicação é complementada por materiais raros e exclusivos, não incluídos até mesmo na conhecida coleção de seis volumes das obras de Vygotsky.

Este livro combina trabalhos sobre psicologia geral, o segundo incluirá trabalhos sobre idade e psicologia pedagógica.
Bowlby John Criação e destruição de laços afetivos 2004
O assunto principal de Reflections Bowlby - por que a separação da mãe na infância e na primeira infância é sentida pela criança como dor aguda e por que as consequências da separação afetam o bem-estar mental e corporal durante toda a vida subsequente?

O autor convence consistentemente o leitor de que os conceitos e abordagens desenvolvidos no campo da pesquisa do comportamento animal deixam muito claro e podem se tornar a base para as ações práticas dos psicólogos infantis e clínicos.
I.V. Nosco Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia do Desenvolvimento 2003
No livro didático sobre o curso da psicologia do desenvolvimento e da psicologia etária, um dos básicos para os estudantes de faculdades psicológicas e psicológico-pedagógicas, descreve as principais abordagens para compreender e explicar os padrões de desenvolvimento mental do homem que se desenvolveram na psicologia nacional e estrangeira. Vários aspectos do princípio do desenvolvimento na psicologia e suas principais categorias são consideradas. Um modelo de realidade subjetiva e periodização de seu desenvolvimento na ontogênese são apresentados; estágios, períodos e estágios de desenvolvimento da subjetividade de uma pessoa em sua vida individual.

O manual contém uma seleção de materiais, levando em conta os requisitos do Padrão Educacional Estadual.

O livro inclui os conceitos básicos e tarefas de teste.
Ed. V.E. Klochko Psicologia da idade 2003
O livro-texto discute os aspectos teóricos da psicologia do desenvolvimento de todas as idades, propõe questões para discussão, bem como técnicas de diagnóstico para executar tarefas e usá-los na prática.

O manual é dirigido a estudantes de instituições de ensino superior / professores e alunos de faculdades de aumento da quasificação de educadores, psicólogos práticos.
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