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Psicologia do desenvolvimento

PSICOLOGIA DA IDADE

T.V. Dutkevich Psicologia infantil 2012
No companheiro inicial, são examinados o princípio, métodos, entendimento básico da psicologia infantil; Há um rozkrito da legalidade do desenvolvimento psicológico das crianças até a juventude, análise de peculiaridades psicológicas, espiritualidades, processos sociais e voluntários, além de particularidades. Zmіst posibnika armazenou desde o texto da palestra até todos aqueles que foram transferidos para o programa principal, o vocabulário principal para entender a lista de literatura.

O companheiro em primeira mão é recomendado para estudantes das especialidades "Pré-escola, Psicologia", "Psicologia Prática";
A. S. Fomichenko As causas da agressão na infância 2010
O artigo é dedicado à análise das possíveis causas de manifestação de agressão infantil. A influência de fatores familiares, individuais e escolares é considerada. Destacam-se as condições da educação familiar, que contribuem para o surgimento e consolidação de manifestações agressivas. A atitude indulgente dos pais em relação às manifestações de agressividade de seus filhos e a severidade da punição são significativas. A relação entre ver cenas de violência, crueldade e erotismo no corpo da tela e o comportamento agressivo das crianças é revelada. Consideramos as características da personalidade da criança que determinam a probabilidade de ela se tornar um agressor ou vítima. É dada especial atenção à influência da escola na formação da agressividade infantil. Ressalta-se a relevância e importância do estudo dessa questão, a possibilidade de aplicar o conhecimento para prever e corrigir o comportamento agressivo oportuno nos estágios iniciais da ontogênese.
A.N. Yashkova, N.F. Sukhareva Psicologia do desenvolvimento 2009
O livro sobre o curso da psicologia do desenvolvimento aborda questões de idade e norma etária, fatores e padrões, mecanismos e princípios do desenvolvimento mental. O manual contém uma característica de várias periodizações, bem como características do desenvolvimento mental em cada estágio da idade, destacando as principais atividades, as principais neoplasias, a situação do desenvolvimento social e as crises relacionadas à idade. O manual contém tarefas de autoteste e autocontrole, além de uma lista de literatura recomendada para o curso, um dicionário de termos psicológicos.

O manual é dirigido a estudantes universitários, mas também pode ser útil para um círculo mais amplo de leitores - aqueles que precisam de conhecimento psicológico em suas atividades profissionais diárias, bem como todos os interessados ​​em psicologia.
Auxiliar de Ensino Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia do Desenvolvimento 2006
O manual educacional-metódico é destinado a estudantes do 2º ano da Faculdade de Psicologia e Pedagogia, estudantes da especialidade 030301 "Psicologia".

O manual apresenta o conteúdo e a estrutura do curso "Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia da Idade", planos de seminários com perguntas de controle e tarefas práticas e literatura recomendada. O manual inclui tópicos de ensaios para trabalhos independentes dos alunos. São apresentadas várias formas de monitorar as atividades educacionais dos alunos: itens de teste exemplares de diferentes níveis de dificuldade e perguntas indicativas para o exame no curso.

O manual contém um glossário, bem como tabelas de desenvolvimento etário e esquemas de periodizações dos autores sobre a formação da psique e da consciência humana.
Uruntaeva G.A. Psicologia infantil 2006
O livro (edições anteriores foram publicadas sob o título

psicologia escolar ") é escrito com base em metodologias básicas

e disposições teóricas e psicológicas adotadas na psi doméstica

hologii. Ele fornece uma imagem completa da psicologia como ciência e sua

aplicação prática. A teoria é acompanhada por um específico

exemplos. O livro tem uma prática pronunciada

governança: o autor mostra como aplicar o conhecimento adquirido em

o processo de ensinar e criar um filho.

Para estudantes de instituições de ensino pedagógico secundárias. Talvez

também é útil para estudantes de institutos pedagógicos e educadores

jardins do céu.
Wenger A.L. (ed.) Vocabulário psicológico 2005
O dicionário "Psicologia do Desenvolvimento" abrange conceitos e categorias relacionadas à mais ampla gama de processos de desenvolvimento da psique em ontogenesis e filogenesis. Alguns desses conceitos são específicos da psicologia do desenvolvimento, enquanto outros também são usados ​​na psicologia geral, mas, quando aplicados a problemas de desenvolvimento mental, eles mudam de algum modo seu significado ou adquirem outro. É dada muita atenção às áreas aplicadas da psicologia do desenvolvimento e aos conceitos relacionados à prática psicológica.
L.S. Vygotsky Psicologia do Desenvolvimento Humano 2005
Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) - um excelente cientista, pensador, clássico da psicologia russa. Seu legado é enorme (mais de 270 obras), e as idéias são inesgotáveis, originais e ainda relevantes. Ele teve um enorme impacto no desenvolvimento da psicologia doméstica e mundial. O famoso filósofo americano S. Tulmin o chamou Mozart em psicologia. Trabalhando em condições difíceis, em pouco tempo conseguiu dar uma contribuição importante à psicologia da arte, psicologia geral, psicologia infantil e pedagógica, patologia e neuropsicologia, metodologia da psicologia, defectologia e pedagogia.

Seus trabalhos representam as melhores páginas da ciência psicológica russa. As idéias de Vygotsky e sua escola servem de base para a visão científica do mundo das novas gerações de psicólogos em toda a Rússia. Foi para eles que este livro foi preparado.

Nova edição das obras de L.S. Vygotsky foi preparado levando em consideração os comentários e desejos da equipe de professores da faculdade de psicologia da Universidade Estadual de Moscou. Isso inclui todo o trabalho incluído no currículo e necessário no processo educacional; tudo o que os professores recomendam. Esta publicação é complementada por materiais raros e únicos que nem sequer foram incluídos nas conhecidas obras coletadas em seis volumes de Vygotsky.

Este livro combina trabalhos sobre psicologia geral, o segundo incluirá trabalhos sobre psicologia educacional e do desenvolvimento.
Bowlby John Criando e quebrando laços emocionais 2004
O principal assunto dos pensamentos de Bowlby é por que a separação da mãe na primeira infância é experimentada pela criança como uma dor aguda e por que as consequências da separação afetam o bem-estar mental e corporal durante o resto da vida?

O autor convence consistentemente o leitor que os conceitos e abordagens desenvolvidos no campo da pesquisa sobre comportamento animal esclarecem muito e podem se tornar a base para ações práticas de crianças e psicólogos clínicos.
I.V. Nosco Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia do Desenvolvimento 2003
O livro sobre o curso de psicologia do desenvolvimento e psicologia do desenvolvimento, um dos principais para estudantes de faculdades psicológicas e psicopedagógicas, descreve as abordagens básicas para entender e explicar os padrões de desenvolvimento mental humano que se desenvolveram na psicologia doméstica e estrangeira. Vários aspectos do princípio do desenvolvimento em psicologia e suas principais categorias são considerados. Um modelo de realidade subjetiva e a periodização de seu desenvolvimento em ontogênese são apresentados; etapas, períodos e estágios de desenvolvimento da subjetividade de uma pessoa no quadro de sua vida individual.

O manual de treinamento contém uma seleção de materiais levando em consideração os requisitos do padrão educacional do Estado.

Conclua o dicionário do manual de treinamento de conceitos básicos e itens de teste.
Ed. V.E. Fragmento Psicologia do desenvolvimento 2003
O manual de treinamento examina os teóricos sobre a psicologia do desenvolvimento humano em todas as idades e oferece perguntas para discussão, além de técnicas de diagnóstico para concluir tarefas e utilizá-las em atividades práticas.

O manual é dirigido a estudantes de instituições de ensino superior / professores e estudantes de faculdades de aumentar as qualificações de educadores, psicólogos práticos.
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