<< Предыдушая Следующая >>

История развития валеологии

Началом возникновения идеи валеологии следует считать 5-2 века до н.э., когда в Древнем Риме появились валеотугенарии - люди, отвечающие за здоровье и работоспоность рабов и воинов. Примерно в то же время в Древней Греции, Древнем Египте, в трудах восточных словян можно найти истоки валеологических знаний. Еще в старину наши предки различали состояния здоровья и болезни, старались сохранить здоровье и избежать болезни. И если для лечения болезней (в соответствие со знаниями и верованиями того времени) часто использовали совсем фантастические методы, то для укрепления здоровья в древних культурах как Запада, так и Востока применяли, как правило, эффективные стимулирующие способы, создавались оздоровительные системы, многие из которых почти без изменений сохранились до наших дней, например, китайское руководство по здоровью «Конг-фу» (около 2600 лет до н.э.), индийская «Аюрведа» (около 1800 лет до н.э.), «О здоровом образе жизни» Гиппократа (около 400 лет до н.э.), спартанская оздоровительная система и др.

• В истории развития знаний о здоровье и методах его укрепления существуют разные направления, связанные с культурой и этно-географическими особенностями народов. При этом прослеживаются резко отграниченные по теоретическим основам и используемым оздоровительным методикам две тенденции:

• Одна из них характерна для западной цивилизации, которая в силу свойственного ей материалистического мировоззрения и прагматизма укрепление здоровья связывала со стимуляцией двигательных качеств организма - силы, скорости, выносливости и др. Это обеспечивалось использованием физических упражнений для развития мышц, массажа, спортивных соревнований (776 г. до н.э. -первые Олимпийские игры).

• другая - для восточной цивилизаций, где оздоровительные способы преследовали другую цель - улучшить общее состояние организма и привести его к гармонии с окружающей средой. Именно на Востоке (Древняя Индия) возник один из наиценнейших оздоровительных методов - психорегуляция, применяемая в различных видах (самовнушение, медитация, релаксация и др.). Наряду с психологическими действиями имели значение и морально-этические рекомендации, а также выполнение своеобразных статических упражнений (в Китайской системе - статодинамических упражнений), имитирующих движения зверей и птиц.

• Существенные различия западного и восточного путей развития знаний о здоровье (не смотря на взаимопроникновение культур) сохраняются и сегодня.

• Значительный вклад в развитие этих знаний внесли:

• Гиппократ (5-4 век до н.э.), представитель античной Греции, с именем которого связаны истоки всех медицинских знаний. Но все-таки приоритетными принципами в его деятельности было использование оздоровительных, а не лечебных методов. Он предугадал возникновение валеологических идей:

сформулировал важное принципиальное положение современной валеологии - не навязывать организму необходимых с точки зрения врача действий, а помочь ему побороть болезнь («Исцеляет организм природа, а врач может толькопомочь природе»);

рекомендовал изучать прежде всего здоровых, а уже потом больных людей;

исходил из определения влияния факторов окружающей среды и конституции на формирование телесных и душевных свойств человека;

написал трактат «О здоровом образе жизни».

• Клавдий Гален (131-200 г.н.э.) - выдающийся римский врач, мыслитель, анатом, физиолог. В своих работах дал определение здоровья, болезни, а также «третьего состояния», которые стали объектом пристального изучения лишь в наше время. Составил рекомендации по использованию гимнастики, диеты, массажа для профилактики заболеваний.

• Авиценна (Абу Ибн Сина, 980-1037 г н.э.) -среднеазиатский врач и мыслитель В его работах (в т.ч. в главном труде «Каноны врачебной науки») не только рекомендации, как избежать заболевания, но и призывы к изучению здоровья. Одним из первых разделил физиологическое состояние человека на 6 градаций:

• тело здоровое до предела;

• тело здоровое, но не до предела;

• тело не здоровое, но и не больное;

• тело в хорошем состоянии, выстро воспринимающее здоровье;

• тело больное легким недугом;

• тело больное до предела.

• Ибн Сине было известно отрицательное влияние на организм человека недостаточности двигательной активности (гиподинамии), поэтому он считал занятия физическими упражнениями - одним из наиважнейших условий сохранения здоровья; сделал классификацию физических упражнений, выделил силовые и скоростные движения, которые обеспечивают разные оздоровительные эффекты.

• Большое внимание он придавал дыхательным упражнениям, в которых видел способ очищения «соков» организма и улучшения их циркуляции .

• В пище Ибн Сина видел не только общеизвестный источник пополнения ресурсов организма, но и способ стимулирующих воздействий на организм -«пищевые лекарства», способные излечивать и предупреждать некоторые заболевания. Только во 2-ой половине ХХ столетия в специальных исследованиях о биологически активных веществах пищи были развиты идеи Авиценны (И.И.Брехман, 1969, 1976, 1982 и др.)

• В последующие периоды развития цивилизации медицина все меньше уделяла внимания здоровью человека, концентрируя его на лечении болезней. Мнение отдельных выдающихся ученых не могло изменить путь развития науки.

• Френсис Бекон (1561 - 1626), английский философ. Решительно протестовал против сформированной системы медицинских знаний, направленных на борьбу с заболеваниями, а не на заботу о здоровье: «Первая обязанность медицины - сохранение здоровья, другая - лечение болезней».
Ему принадлежат многие практические рекомендации по сохранению здоровья, в которых большое значение придавалось режиму дня, диете, сну, одежде и др., не утратившие своего значения и сегодня. Его мировоззрение - это философия активности и оптимизма. Придаая большое значение психо-эмоциональному состоянию человека, рекомендовал настраиваться на здоровье.

• Кант, немецкий философ 18 века, написал удивительный трактат «О способности сильного духа силой только воли побеждать болезненные ощущения». Сам Кант умел это делать. Его знаменитые обеды, его пунктуальные прогулки были лишь частью гигиенической системы, которую он создал для себя, преодолевая свою врожденную болезненность и приступы ипохондрии, случавшиеся с ним в юности. Современники с удивлением отмечали, как Кант умел останавливать у себя начинающиеся простуду, насморк. В течение 30 лет он ни разу не болел, а настоящая старость пришла к нему на пороге 90-летия. Секрет Канта в том, что систему закаливания он сочитал с воздействием силы духа, умением отдавать моральный приказ самому себе.

• М.В.Ломоносов (1711-1765) специально здоровью посвятил 2 работы:

• перевод статьи «О сохранении здравия» акад.Г.В.Крафта, в которой он выступает как соавтор и описывает взаимное влияние психики («души», «ума») и телесных проявлений;

• трактат «О размножении и сохранении российского народа»(1761).

• Кроме того в его других работах встречаются гигиенические советы, медицинские наблюдения представляющие большой интерес по проблемам здоровья.

• М.Я.Мудров (1776-1831) указывал на приоритет профилактики в медицине.

• П.Ф.Лесгафт (1837-1909) - русский анатом и педагог, основатель научной системы физического воспитания и врачебного контроля в физической культуре, создатель теории физического образования, в основе которой лежит принцип единства физического и умственного развития.

• Ф.Ф.Эрисман (1842-1915) - швейцарец по происхождению, работавший в России с 1869 г.; гигиенист, основоположник школьной гигиены (исследовал влияние занятий и освещенности на зрение учащихся, проблемы рациональной конструкции школьной мебели и др.).

• С.М.Громбах (1909 - 1987) - известный ученый, основоположник современной концепции гигиены детства и ее теоретик, был одним из инициаторов создания Института гигиены детей и подростков в Москве.

• И.В.Давыдовский !1887-1968) - основатель школы общей патологии и идеи первичной профилактики (приоритетом медицинского внимания должен быть здоровый человек); впервые заявил о необходимости поиска «факторов устойчивости» и создания «этиологии здоровья».

• В той или иной степени проблем индивидуального здоровья касались И.М.Сеченов,С.П.Боткин, И.И.Мечников (речь «О целебных силах организма» на съезде естествоиспытателей и врачей, 1883), И.П.Павлов, И.А.Аршавский

• В новейшее время заслуживают упоминания Н.А.Семашко, нарком здравоохранения СССР, много сделавший для профилактики инфекционных заболевания; В.П.Казначеев, обосновавший роль здоровья в экономике; Н.М.Амосов, хирург, среди научных работ которого -книга «Раздумье о здоровье» и оздоровительная система («система нагрузок и ограничений»), представители военной медицины - Г.Л.Апанасенко, Р.М.Баевский (70-ые г.г.), занимавшиеся медицинским обеспечением водолазов, космонавтов и оценкой «крепости» их здоровья, разработавшие принципы диагностики на грани нормы и патологии и др.

• И.И.Брехман ( 1921-1994) - выдающийся росcийский ученый -фармаколог, основоположник идеи валеологии как науки о здоровье, направленной на формирование здорового человека и коррекцию здоровья до времени возникновения болезни. Работая во Владивостоке и исследуя роль адаптогенов (жень-шень и др.) он сформировал новое направление - «лекарства» для здоровых, по его инициативе создается научно-координационный центр валеологии во Владивостоке, начинается выпуск сборников научных трудов.

• .Вторым центром развития валеологии стал Киев, где формирование валеологического направления было связано со спортивной медициной (спортивная медицина обладает крупнейшим в медицинской науке банком данных о состоянии функций здоровых людей). В 1992 г. при Киевском институте усовершенствования врачей открывается кафедра спортивной медицины и санологии (зав.кафедрой проф.Г.Л.Апанасенко). С 1996 г. а Украине и России издается журнал «Валеология».

• Министерства просвещения России и Украины сразу оценили роль валеологии в формировании здоровья подрастающего поколения, введя в университетах и школах учебный предмет «Валеология». Открываются кафедры валеологии. Ведутся серьезные научные исследования по проблемам педагогической валеологии (в России- В.В.Колбанов, Г.К.Зайцев, Л.Г.Татарникова и др., в Украине - Т.Е.Бойченко, С.Волкова, А.В.Царенко и др.).

• В настоящее время медицинскую валеологию в Украинепредставляют Г.А.Апанасенко, В.П.Войтенко, О.П.Минцер, И.В.Муравов, Л.А.Попова и другие, в России - И.А.Гундаров, В.П.Куликов, В.П.Петленко.

• За рубежом аналогом валеологии является направление «health promotion» и «health education».

• Таким образом, валеология -это самостоятельная молодая наука (воспринимаемая не всеми однозначно), для которой эра «великих открытий» только начинается.



• Проработав рекомендованную литературу, студент должен уметь:

1. Привести сведения об основных тенденциях в решении проблем здоровья человека в прошлом и настоящем.

2. Назвать ученых, которые внесли наиболее значительный вклад в развитие знаний о здоровье.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

История развития валеологии

  1. ИСТОКИ И ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВАЛЕОЛОГИИ
    Прогресс человечества определяется его духовным, интеллектуальным и физическим потенциалом. Роль каждого из них одинаково велика, умаление значимости любого из них - ошибка, приводящая к непоправимым последствиям. Для сохранения и развития духовного, интеллектуального и физического потенциала человечество на протяжении всего своего развития формирует соответствующие социальные институты.
  2. История и перспективы развития валеологии в России
    Валеология - информационный фонд деятельности по оптимальному удовлетворению основных жизненных потребностей человека. Именно такой смысл вкладывали в это понятие участники выездной сессии Ученого совета ВНИИФКа (август 1968 г.) в башкирском г. Салавате, обобщив данные научных исследований и опыт управленческой деятельности «города химии, спорта и здоровья». Речь шла о гармоничном единении
  3. Характеристика валеологии как науки. Основные задачи валеологии
    Основные задачи валеологии : 1. Разработка и реализация представлений о сущности индивидуального здоровья, поиск моделей его изучения, методов оценки и прогнозирования. 2. На основе количественной оценки здоровья индивида разработка систем скрининга и мониторинга за состоянием здоровья населения. 3. Формирование "психологии здоровья". 4. Разработка методологии и методов
  4. История развития представлений о «развитии»
    В настоящее время понятие «развитие» стало неотъемлемой частью нашего взгляда на мир и жизнь. Мы говорим о развитии жизни, природных царств; развиваются культуры, страны, языки, формы сознания и мышления. Мы говорим о развитии ребенка и развитии человека вообще. В менеджменте (наука об управлении) сегодня говорят о развитии организаций и социальных структур. Короче, понятие развития является
  5. ЛЕКЦИЯ №2 МЕСТО ВАЛЕОЛОГИИ СРЕДИ ДРУГИХ НАУК. КЛАССИФИКАЦИЯ ВАЛЕОЛОГИИ.
    ЛЕКЦИЯ №2 МЕСТО ВАЛЕОЛОГИИ СРЕДИ ДРУГИХ НАУК. КЛАССИФИКАЦИЯ
  6. История развития человеческого интеллекта
    Историю развития человеческого интеллекта можно крат­ко определить как поиск путей эффективного общения чело­века с собственным мозгом. Когда человек провел первую линию, в его сознании нача­лась подлинная революция, в истории которой интеллект-кар­ты являются последним из достигнутых рубежей. (Подробнее по данному вопросу смотрите книгу Лоррейн Джилл «Линию придумал человек».) Коль скоро
  7. Рефеpат. История развития акушерства, 2010
    Первобытнообщинный строй. Рабовладельческий строй. Древняя Греция. Средние века - феодализм. Период капитализма. Развитие акушерства в России. История кафедры акушерства и
  8. Тема: История развития микробиологии
    Этапы развития микробиологии: эвристический, морфологический, физиологический, иммунологический, молекулярно-генетический. Изобретение микроскопа и открытие микроорганизмов (А.Левенгук и др.). Открытие первых патогенных микроорганизмов - возбудителей фавуса и сибирской язвы. Пастеровский период в развитии микробиологии (вторая половина XIX века). Работы Л.Пастера и его школы. Их значение
  9. Тема: История развития микробиологии
    Этапы развития микробиологии: эвристический, морфологический, физиологический, иммунологический, молекулярно-генетический. Изобретение микроскопа и открытие микроорганизмов (А.Левенгук и др.). Открытие первых патогенных микроорганизмов - возбудителей фавуса и сибирской язвы. Пастеровский период в развитии микробиологии (вторая половина XIX века). Работы Л.Пастера и его школы. Их значение
  10. Краткая история развития гигиены и экологии
    Развитие гигиенических знаний. Гигиенические навыки скла­дывались у человечества в очень отдаленные от нас времена. Они были примитивными, элементарными, основанными на практи­ческом опыте людей, понимавших, что есть условия, благопри­ятствующие жизни, и есть условия неблагоприятные, которые следовало избегать или по возможности устранять. Эти знания касались вопросов охраны почвы от загрязнения
  11. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ
    Развитие и формирование представлений об анатомии и физиологии начинаются с глубокой древности. Среди первых известных истории ученых-анатомов следует назвать Алкемона из Кратоны, который жил в V в. до н. э. Он первый начал анатомировать (вскрывать) трупы животных, чтобы изучить строение их тела, и высказал предположение о том, что органы чувств имеют связь непосредственно с головным мозгом, и
  12. История развития иммунологии
    Иммунология как определенное направление исследований возникла из практической необходимости борьбы с инфекционными заболеваниями. Ее нередко делят на классическую (старую) и современную (новую). Это деление условное, так как новая иммунология выросла из классической из той, которая изготовила прививки против оспы, бешенства, сибирской язвы и т.д. Имеются свидетельства тому, что первые
  13. Из истории развития науки о детях
    По словам В.П.Нечаева, известного русского исследователя детской психики, первые замечания о душевной жизни детей можно встретить еще у древних авторов. Однако первое систематическое описание психической жизни ребенка было сделано Тидеманом в 1787 году в сочинении «Наблюдения над развитием душевных способностей у детей». Но только спустя два века этот труд нашел многочисленных последователей.
  14. Реферат. История развития гематологии, 2012
    Введение Накопление знаний о составе и свойствах крови Открытие эритроцитов и установление их срока жизни Изучение гемоглобина Открытие групп крови и резус-фактора Открытие лейкоцитов и механизма иммунитета Открытие тромбоцитов и описание механизма свертываемости крови Развитие трансфузиологии Первый опыт Решения проблемы хранения крови
  15. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ГОРМОНАЛЬНОЙ КОНТРАЦЕПЦИИ
    Создание гормональной контрацепции явилось новой вехой в предупреждении беременности. Еще во второй половине прошлого столетия было отмечено, что во время беременности прекращается созревание фолликулов, то есть в этот период становится невозможной повторная беременность. Исходя из этого, Людвиг Хабербладт еще в первые годы нашего столетия доказал в эксперименте, что экстракт желтого тела
  16. Тема: История развития учения о вирусах
    Основные этапы развития вирусологии. Открытие Д.И. Ивановским вирусов, значение этого открытия для биологии и медицины. Определение значения вирусов в патологии человека и животных. Обоснование методов культивирования вирусов (в лабораторных животных, куриных эмбрионах, культурах клеток). Изучение морфологии с использованием электронного микроскопа. Фундаментальные исследования по изучению
  17. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВНУТРИМАТОЧНОИ КОНТРАЦЕПЦИИ
    Достаточно полные и достоверные исторические сведения о том, когда, где и при каких обстоятельствах начали применять внутриматочную контрацепцию, отсутствуют. Известно лишь, что еще в глубокой древности в некоторых африканских племенах кочевники вводили мелкие камешки в полость матки верблюдиц с целью предупреждения беременности во время длительных и трудных караванных переходов (Speroff L.,
  18. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МУЖСКОЙ КОНТРАЦЕПЦИИ
    Человечество использует мужскую контрацепцию с давних времен. Древнегреческие историки, в частности, упоминают об использовании презерватива легендарным Миносом, царем Крита жившим за 3000 лет до нашей эры. Согласно легенде, не заинтересованный в рождении незаконнорожденных наследников и для сокрытия свих супружеских измен, Минос начал использовать козьи мочевые пузыри и ввел их в регулярное
  19. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НЕВРОПАТОЛОГИИ
    Основоположником отечественной невропатологии — науки о заболеваниях нервной системы — является глава московской школы невропатологов А. Я. Кожевников, создатель первой в мире кафедры и клиники нервных болезней. До выделения в самостоятельную науку невропатология являлась составной частью терапии или психиатрии. Первая клиника была открыта в 1869 г. в Московском университете. При
  20. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ В ВМФ
    Военная психология, как специальная область систематизированных знаний, стала складываться в конце XIX века. Но это не значит, что до того психологические вопросы никто не учитывал. Они находили выражение в деятельности флотоводцев и моряков, в уставах, существовали во взглядах и трудах выдающихся деятелей военно-морских флотов прошлого, каждый из которых был по существу одновременно и
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com