<< Предыдушая Следующая >>

ВЫВОДЫ

Исследование психологической адаптации требует рассмотрения ее функций в общем адаптационном процессе. Поскольку всякая адаптация представляет собой процесс построения оптимальных соотношений между организмом и средой, определение значения психологической адаптации предполагает ответы на вопросы о том, какие именно соотношения между человеком и средой зависят преимущественно от психологической адаптации и каким образом изменения психологической адаптации влияют на гомеостатические системы организма. Поиски ответов на эти вопросы заставляют нас рассматривать психологическую адаптацию как сложный процесс, который наряду с собственно психологической адаптацией (т. е. поддержанием психического гомеостаза) включает в себя еще два аспекта: оптимизацию постоянного взаимодействия индивидуума с окружением и установление адекватного соответствия между психическими и физиологическими характеристиками, выражающегося в формировании определенных и относительно стабильных психофизиологических (психовегетативных, психогуморальных и психомоторных) соотношений.

Поддерживая мысль В.А. Петровского о том, что поведение человека не может сводиться к проявлению какого-либо одного, пусть фундаментального, жизненного отношения, пришли к идее интерактивного неравновесия адаптивных поведенческих актов, определяемых как реализация внутреннего потенциала личности через индивидуально специфическую сферу потребностей и мотиваций, интеллектуальной активности, эмоционально-волевых и коммуникативных, нравственных свойств, так и внешних условий их реализации и инициации, опосредованных культурой, социальными отношениями. Чем выше этот уровень, тем более совершенствуется адаптация, тем больше энергии и информативных связей требуется для продуктивного приспособления, перерастающего из пассивного подражания в активное адаптивное поведение на качественно высшем уровне при полной равномерной развитости ресурсового аппарата, обеспечивающего процесс саморазвития личности. Таким образом, саморазвитие как процесс возможен только у цивилизованной (в продуктивном смысле слова) зрелой личности.

В общем плане в междисциплинарном исследовании человека сегодня речь идет о разработке концепции человеческого потенциала. Этим понятием означается интегральная характеристика физических, психических, интеллектуальных, духовных способностей человека. Очевидно, что в зависимости от различных причин и обстоятельств в реальной жизни каждого человека его потенциал сохраняется или разрушается, развивается или стагнирует, реализуется или не реализуется. Поэтому разрабатываемая методика психологической подготовки направлена на оценку степени влияния на человеческий потенциал различных социально-экономических, научно-технических, экологических и прочих изменений. На уровне научной интуиции не вызывает сомнения, что, в отличие от физических систем, реализация человеком своего потенциала во многих случаях ведет не к его снижению и исчерпанию, а к созданию новых возможностей его развития и становления.
Поэтому сегодня особенно важное значение придается разработке методов, позволяющих отслеживать качественные характеристики развития и саморазвития человека, динамику процесса самоактуализации его личности.

Окончательное, общепринятое решение проблемы потенциала личности на уровне обобщенной теории еще не найдено, и потому необходимо выявить содержательные психологические характеристики данного феномена. Обращение к истории научной мысли показывает, что исследователи традиционно рассматривали потенциал как «скрытые возможности», «источник» в достижении целей, как ту «внутреннюю направленность», которая придает человеческой жизни высшее значение и ценность.

Нам представляется, что потенциал можно определить как личностный ресурс, реализуемый в наличной или предполагаемой ситуации. В содержательном плане он может быть раскрыт через характеристику нравственных, эстетических и интеллектуальных ценностей, составляющих основу духовности личности. Данные ценности являются не только самостоятельными компонентами в структуре потенциала, но и тесно связаны с различными сферами деятельности человека, его отношениями с другими людьми, с ценностными ориентациями. Из сказанного следует, что потенциал - основа духовного развития и самореализации личности.

В диссертации доказано, что успешность адаптации достигается целенаправленной психологической подготовкой военнослужащих, позволяющей развить потенциал личности через механизмы саморазвития и самореализации. В целом в процессе диссертационного исследования решены поставленные задачи, т.е.: прослежен генезис, стратегии и механизмы процесса адаптации военнослужащих, увольняемых в запас; исследованы особенности динамики адаптационного процесса военнослужащих, увольняемых в запас; выявлены адаптационные возможности личности через оценку уровня развития психологических характеристик, наиболее значимых для регуляции психической деятельности и процесса адаптации к гражданской жизни; построена модель психологической подготовки к гражданской жизни военнослужащих, увольняемых в запас, и даны пути ее практической реализации. Выдвинутые гипотезы получили свое подтверждение, что нашло отражение в положениях, вынесенных на защиту.

Дальнейшая перспектива развития тематики настоящего исследования видится в поиске основных причин зарождения и развития адаптационного потенциала личности как составляющей потенциала личности в целом. Решение этой задачи позволит в плане психологической подготовки личности работать не с комплексом следствий ее жизнедеятельности, а с главными детерминантами ее развития, что представляется более продуктивным.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

ВЫВОДЫ

  1. Про выводы
    Выводы пишутся по содержанию всей работы. Часто для удобства их нумеруют. Начинают с очень краткого описания актуальности исследуемой проблемы. Потом опять же кратко раскрывают, что выяснили в ходе теоретического анализа какой-то проблемы. Затем переходят к тому, как изучали эту проблему эмпирически: какие гипотезы выдвигали, что подтвердилось, что нет. Закончить выводы важно обязательным
  2. . Выводы.
    Произвели подсчет экономического ущерба причиненного заболеванием, он состоит из падежа животных, потери приплода и молока. А также произвели подсчет затрат на ветеринарные мероприятия, они составили 1557,21 руб. Заболевание принесло ущерб 3672 руб. Экономическая эффективность ветеринарных мероприятий на один рубль затрат составила 12,8 руб. На основании приведённых выше показателей можно
  3. ВЫВОДЫ
    1.Теоретические и практические исследования агрессии широко представлены в работах отечественных и зарубежных авторов, однако работ по военной тематике в этой области явно недостаточно. 2.Исходя из полученных данных по выявлению личностных качеств бойцов РДГ, можно сделать следующие выводы: В группе №1 у представителей группы выявлены высокие показатели пессимистичности, импульсивности,
  4. ВЫВОДЫ
    Результаты проведенного исследования подтверждают тот факт, что комплектование Вооруженных Сил Российской Федерации военнослужащими рядового и сержантского состава в добровольном порядке на контрактной основе может стать эффективным средством профессионализации воинской деятельности, повышения ее престижа в обществе. 1.В ходе исследовании был определен социальный портрет граждан поступающих
  5. Выводы
    1. На основании полученных результатов исследования в экспериментальной группе можно сделать следующий вывод: - пожарные считают, что самыми важными экологическими проблемами являются проблемы загрязнения окружающей среды - 75% и воды - 55%; - решение экологических проблем возможно с помощью строительства новых очистных сооружений на заводах (80%) - пожарные считают, что решать
  6. Логика установления экспериментальных фактов и контроля за выводом
    Отличие демонстрационного эксперимента от "истинного" и "контрольного" эксперимента. Представление об экспериментальном факте как результате принятия решения. Требования к гипотезе с точки зрения возможностей ее экспериментального опробования. Схема К. Хольцкампа, соотносящая типы гипотез по их эмпирической нагруженности и применимость экспериментального метода для их проверки.
  7. Выводы
    В этой главе и в главе 4 мы проанализировали электрофизиологические [259], электрокардиографические и клинические аспекты аномального внутрижелудочкового проведения. Обсуждены также клеточные мембранные механизмы, в основном определяющие потенциалы действия отдельных клеток и контролирующие генерирование импульсов. Последовательно рассмотрена связь изменений на клеточном уровне с клиническими
  8. Выводы
    Судя по имеющейся в настоящее время информации, усреднение сигнала ЭКГ при выявлении поздних желудочковых потенциалов представляется весьма многообещающим современным методом идентификации больных с риском желудочковой тахиаритмии. Однако для сравнительной оценки этого метода в отношении прогноза желудочковой тахикардии и внезапной сердечной смерти требуются дальнейшие исследования. Дальнейшая
  9. Выводы
    Инвазивное электрофизиологическое тестирование является ценным методом диагностики и лечения. Для оценки электрических явлений сердца широко применяются различные методы стимуляции и регистрации. В каждом конкретном случае методы ЭФИ должны подбираться индивидуально в зависимости от клинических задач. В табл. 5.16 представлены наши подходы к исследованию наиболее распространенных
  10. ВЫВОДЫ
    Минералы, которые преципитируют в моче, часто образуют кристаллы характерной формы, что помогает в их идентификации. Знание минерального состава кристалла имеет диагностическое, прогностическое, терапевтическое значение. Однако, микроскопическая оценка кристаллов мочи дает только приблизительное понятие об их составе, так как на процесс формирования, роста и растворения кристалла влияет много
  11. ВЫВОДЫ
    . В результате проведенного мониторинга за 2007 г., эпизоотии птичьего гриппа отмечены в 33 странах мира. Из общего количества вспышек на долю Вьетнама пришлось 55,2%, Таиланда – 33,4%, Индонезии – 6,5%, т.е. страны юго-восточной Азии. 2. Учитывая эпизоотическую ситуацию по высококонтагиозному птичьему гриппу в Казахстане за предыдущие годы, а также мировую ситуацию, вероятность возникновения
  12. ВЫВОДЫ
    Питание — незаменимый фактор жизни. Пищевые вещества всецело обеспечивают физическую и умственную работоспособность, определяют здоровье к продолжительность жизни человека. Рациональное питание — это питание здорового человека, направленное на профилактику алементарных (сердечно-сосудистых, желудочно-кишечных, аллергических) заболеваний. Рациональным называется питание, удовлетворяющее
  13. ВЫВОД
    Инфекционные заболевания ЦНС – одна из частых форм неврологической патологии. Возбудителями болезней являются различные виды микробов и вирусов, преимущественно поражающих нервную систему и объединяемых в клинике под общим названием нейроинфекций. В отдельных случаях нервная система может также страдать вторично в результате воздействия ряда общих инфекций [3]. Перенесение ребенком
  14. Выводы
    1. В реабилитации больных с остеохондрозом позвоночника наиболее эффективен комплексный подход, включающий лечебную физическую культуру, массаж, физиотерапию, мануальную терапию, а также пассивную профилактику, самокоррекцию позвоночника, специальные упражнения и др. 2. Раннее начало проведения реабилитационных мероприятий важно с точки зрения профилактики возможности дегенеративных изменений
  15. ВЫВОДЫ
    1. В клинике хронической интоксикации неорганическими соединениями фосфора одно из центральных мест занимает патология нервной системы и высших психических функций, являющиеся ранними признаками поражения нервной системы. 2. Неврологические проявления ХИНСФ характеризуются развитием астеноневротического синдрома и синдромом вегетативной дистонии в сочетании с дисфункцией срединных
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com