<< Предыдушая Следующая >>

Взаимозависимость между развитием аутопсихологической компетентности и развитием субъектности, как способности личности к саморазвитию

Наиболее общая закономерность развития АК отражает ее влияние и взаимосвязь с развитием субъекта как творца собственной активности. Эта взаимосвязь выражается в том, что, выступая субъектом развития опыта собственной активности, человек совершенствует и развивает свою аутопсихологическую компетентность. С другой стороны, АК является необходимым инструментом и механизмом формирования субъектности. Важным следствием данной закономерности является вывод о том, что по мере своего развития АК как субъектное качество, становится самостоятельным фактором психического и личностно-профессионального развития, т. е. человек на основе эффективного самопонимания и прогнозирования траекторий своего саморазвития и самореализации способен оптимально организовывать свою жизненную и профессиональную среду.

Данная закономерность отражает современные представления о роли внутренней активности в становлении субъекта. В исследованиях субъективной активности делается принципиальный вывод о том, что становление субъекта происходит именно за счет накопления аутопсихологического опыта внутренней активности.
Так, например, в исследованиях А.К.Осницкого подчеркивается, что по мере накопления опыта регуляции различных деятельностей и различных сторон одного и того же вида деятельности у человека формируется особое свойство – субъектность как специфическая организация психического, способствующая активной, сознательной и целенаправленной реализации накопленного опыта при решении задач жизнедеятельности .

В.Л.Хайкин указывает на наличие глубинных процессов внутренней деятельности, где особенно остро происходит борьба за самого себя как деятельного субъекта . В этом плане рассматриваются внутренние переживания, представляющие особую форму деятельности, реализующую собственно человеческую активность в специфике ее культурного определения.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

Взаимозависимость между развитием аутопсихологической компетентности и развитием субъектности, как способности личности к саморазвитию

  1. Критерии аутопсихологической компетентности в области профессионального саморазвития, самоопределения, самореализации и самоактуализации личности
    В акмеологии достижение профессионализма неразрывно связывается с личностно-профессиональным развитием. В процессе личностно-профессионального развития происходят прогрессивные структурные изменения личности: расширяется круг интересов и изменение системы потребностей; актуализируются мотивы достижения; возрастает потребность в самореализации и саморазвитии; повышается креативность личности.
  2. Сущность аутопсихологической компетентности как способа развития "акме" в контексте индивидуальности
    Одним из главных психологических условий активизации личностного потенциала человека является его аутопсихологическая компетентность, обеспечивающая оптимальные модели самоорганизации жизни и профессиональной деятельности. Изучение аутопсихологической компетентности предполагает получение ответов на ряд вопросов. Каков алгоритм познания себя, что необходимо знать о себе и в каком объеме?
  3. Сущность аутопсихологической компетентности как способа развития "акме" в контексте индивидуальности
    Одним из главных психологических условий активизации личностного потенциала человека является его аутопсихологическая компетентность, обеспечивающая оптимальные модели самоорганизации жизни и профессиональной деятельности. Изучение аутопсихологической компетентности предполагает получение ответов на ряд вопросов. Каков алгоритм познания себя, что необходимо знать о себе и в каком объеме?
  4. Технологии развития аутопсихологической компетентности
    План 1. Акмеологические технологии развития аутопсихологической компетентности. 2.Технологический модуль развития аутопсихологической компетентности. 3.Типовая структура развивающего модуля. 4.Особенности поведения руководителя группы аутопсихологического тренинга. 5. Основные этапы тренинга. 6.Предварительный этап — этап подготовки аутопсихологического тренинга.
  5. Технологии развития аутопсихологической компетентности
    План 1. Акмеологические технологии развития аутопсихологической компетентности. 2. Технологический модуль развития аутопсихологической компетентности. 3. Типовая структура развивающего модуля. 4. Особенности поведения руководителя группы аутопсихологического тренинга. 5. Основные этапы тренинга. 6. Предварительный этап – этап подготовки аутопсихологического тренинга. 7.
  6. Технологический модуль развития аутопсихологической компетентности
    Необходимость разработки универсального технологического модуля развития аутопсихологической компетентности основана на следующих положениях: 1) аутопсихологическая компетентность является метакомпетентностью, участвует в развитии других видов психологической компетентности (коммуникативной, социально-перцептивной, социально-психологической); 2) формирование общей аутопсихологической
  7. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ АУТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ГОССЛУЖАЩИХ
    Развитие аутопсихологической компетентности должно следовать алгоритмам и закономерностям психического развития человека: общим, особенным и единичным. Общие закономерности саморазвития отражают универсальные всеобщие законы психического развития, особенные – отражают специфические (половозрастные, социальные, национальные), единичные – закономерности развития конкретного человека, или
  8. Когнитивные закономерности развития аутопсихологической компетентности
    В серии экспериментальных исследований, проведенных нами совместно с В.В.Шадриной, исследовалась взаимозависимость показателей аутопсихологической компетентности в когнитивной сфере и эффективности профессиональной деятельности. Было выявлено, что развитие когнитивных способностей руководителей (различных процессов и механизмов мышления, памяти, внимания) госслужбы повышает их аутопсихологическую
  9. Развитие концептуальных представлений по проблеме аутопсихологической компетентности
    Проведенный логико-исторический анализ развития проблемы аутопсихологической компетентности позволил реконструировать основные этапы и направления научных исследований в этой области (см. сх. 2). Первым этапом в генезисе проблемы аутопсихологической компетентности личности является ее первоначальная постановка в контексте изучения процессов субъекта и личности, саморегуляции (самоуправления),
  10. Акмеологическая модель продуктивного развития аутопсихологической компетентности
    Важным этапом акмеологического исследования аутопсихологической компетентности является построение акмеологической модели, включающей реальные и идеальные связи изучаемой предметной области. Модель в акмеологии проектирует соотношение настоящего и будущего, которого еще нет в реальной действительности и способ движения к нему, определяемый внешней и внутренней детерминацией . Предмет акмеологии –
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com