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Prática de desenvolvimento do acmeograma

O acmeograma é o principal método da abordagem do acmeógrafo, é um sistema de requisitos, condições e fatores que contribuem para o desenvolvimento progressivo da habilidade e personalidade profissionais de um especialista e é o desenvolvimento de um profissional e psicograma.

O acmeograma reflete apenas o nível de um único e requer um trabalho individual muito problemático. Esta é a base do desenvolvimento pessoal e profissional individual, um profissional da classe mais alta é geralmente um "produto de uma única produção".

O acmeograma é uma fatia individual do potencial e do assunto do trabalho de parto; suas capacidades, perspectivas, avaliação de propriedades compensadas e não compensadas. O acmeograma destaca antes de tudo o que um especialista precisa trabalhar para alcançar um alto nível de profissionalismo.

Embora o acmeograma seja sempre individual, seu desenvolvimento deve ser realizado de acordo com um esquema metodológico padrão único. No esquema acmeograma padrão desenvolvido, há seções relacionadas ao nível geral (subestruturas de qualificações profissionais, acmeol geral. Invariantes de profissionalismo), especial (subestruturas de orientação da personalidade, acm específico. Invariantes de profissionalismo), único (subestrutura de habilidades, características caracterológicas, qualidades morais) etc.)

O desenvolvimento de acmeogramas requer pessoal altamente qualificado. Um acmeologista deve ser fluente em muitos métodos de psicodiagnóstico instrumental e ser um bom psicólogo prático. respeita a personalidade do sujeito, porque as tarefas são resolvidas com muita responsabilidade, podemos dizer fatídicas.

A prática mostra que, ao trabalhar na compilação de acmeogramas, várias condições importantes devem ser observadas.
No exame acmeológico, vários métodos devem ser usados: testes, avaliações de especialistas, observação, entrevistas, pesquisas, etc., mas deve-se tomar cuidado especial ao descrever características e temperamentos caracterológicos. traços de personalidade - erros são inaceitáveis ​​aqui.

As descrições acográficas podem ter várias características: ** desde qualitativamente rigorosas até quantitativas, incluindo dados de medição direta e estimativas comuns. Se necessário, eles podem ser reduzidos a um único sistema de classificação adimensional. É aconselhável apresentar os resultados da descrição acmeográfica na forma de um sistema ou tabela de funções.

De acordo com os resultados do exame acmeográfico, deve-se distinguir especialmente:

- dinâmica de crescimento das competências profissionais

- gargalos e fatores que impedem esse crescimento

- características das mudanças na esfera motivacional

- a dinâmica do desenvolvimento pessoal e o que contribui ou impede esta

- um tipo de tecnologia acmeológica apropriada para solicitar desenvolvimento pessoal e profissional.

A descrição acmeográfica e o acmeograma devem necessariamente conter recomendações individuais.

A descrição acmeográfica e os acmeogramas dão uma boa idéia das condições de partida do sujeito, com o objetivo de alcançar o maior profissionalismo de I e T, seu potencial.
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Prática de desenvolvimento do acmeograma

  1. A prática de desenvolver acmeogramas
    Como já observado na primeira seção, o acmeograma é na verdade um método acmeológico de pesquisa individual e resolução de problemas práticos. Do ponto de vista da profissão, é chamado a resolver questões não de uma qualidade de trabalho socialmente aceitável, mas de um alto nível de profissionalismo, quando o objeto da atividade difere significativamente de suas características e habilidades.
  2. Acmeograma do professor
    O acmeograma do professor é um documento que reflete a "trajetória" individual da ascensão desse professor em particular às alturas do profissionalismo, um programa para a transição de um nível de profissionalismo para outro, mais alto. O acmeograma do professor é um meio de promover o profissionalismo do professor, a conquista do mesmo pelo profissional, assim como um meio de autocontrole
  3. Acmeograma do professor
    O acmeograma do professor é um documento que reflete a "trajetória" individual da ascensão desse professor em particular às alturas do profissionalismo, um programa para a transição de um nível de profissionalismo para outro, mais alto. O acmeograma do professor é um meio de promover o profissionalismo do professor, a conquista do mesmo pelo profissional, assim como um meio de autocontrole
  4. Acmeograma do gerente
    Ao criar um acmeograma, é usada a ideia da "Escada de Níveis", ao pisar nele e passar de um passo para o outro, o profissional está se aproximando do nível que poderia ser chamado de nível "acme", o pico do potencial de negócios do profissional em questão. A taxa de progresso ao longo da escada de níveis, a dinâmica do movimento com atrasos e acelerações, o ponto máximo, a dinâmica do retorno
  5. Acmeograma do gerente
    Ao criar um acmeograma, a idéia de uma “escada de níveis” é usada, pisando-o e passando de um passo para o outro, o profissional está se aproximando do nível que poderia ser chamado de nível “acme”, o pico do potencial de negócios para o profissional em questão. A taxa de progresso ao longo da escada de níveis, a dinâmica do movimento com atrasos e acelerações, o ponto máximo, a dinâmica do retorno
  6. ACMEOGRAM
    No. _______ "____" ________ 200__ Nome ._______________________________________________________________________ Paul Marido / Esposa Idade 21 - 40 anos Educação Jornalista de alta especialidade _____________ Movimento de pessoal Correspondente - editor - editor-chefe (para o jornalista da mídia impressa) Correspondente - editor - diretor - produtor - editor-chefe - gerente
  7. Trabalho de exame. Fundamentos de Acmeologia - Acme. Acentuação. Acmeogram, 2010
    O trabalho inclui a solução de três problemas: 1) isolamento do auge na atividade profissional de um indivíduo (no exemplo da trajetória profissional de A. Einstein); 2) Análise da influência da acentuação do caráter no crescimento profissional de um indivíduo (pelo exemplo de N. V. Gogol); 3) Acmeograma (especialidade -
  8. Formação científica do desenvolvimento de conceitos
    Como observamos, nesta fase da formação da acmeologia como ciência, suas áreas mais desenvolvidas são aquelas que estão associadas a um tipo especial de desenvolvimento progressivo de uma personalidade madura - desenvolvimento pessoal e profissional. Ao mesmo tempo, tornou-se a busca e a determinação de leis, mecanismos, condições e fatores de tal desenvolvimento do sujeito do trabalho ao nível do problema central dessa direção.
  9. Requisitos para o desenvolvimento de um programa educacional
    A carga máxima de trabalho do aluno não deve exceder 54 horas por semana, incluindo todos os tipos de atividades em sala de aula e extracurriculares. O volume de estudos obrigatórios em sala de aula dos alunos, determinado pela universidade, levando em consideração a especialidade, as especificidades da organização do processo educacional, o equipamento das instalações educacionais e laboratoriais, informações, apoio educacional e metodológico, deve ser definido dentro de 24-36
  10. Desenvolvimento experimental de problemas de desenvolvimento mental nos anos 60-80.
    Uma nova etapa na história da psicologia nacional do desenvolvimento foi preparada por desenvolvimentos teóricos da ontogênese, com base na implementação de uma abordagem histórico-cultural para entender a natureza da psique humana, o princípio da unidade de consciência e atividade na análise da formação de neoplasias psicológicas da idade, a divulgação dos mecanismos dessa formação em termos de treinamento e educação.
  11. A justificativa para o desenvolvimento de novas tecnologias
    A viabilidade de desenvolver um dispositivo aprimorado é determinada por seu papel e importância para as instituições médicas. É importante que este dispositivo seja econômico e de alta qualidade. A qualidade depende das características funcionais e técnicas e sua alteração é avaliada pelo índice do nível técnico do dispositivo desenvolvido. Para determinar o índice de nível técnico
  12. OPORTUNIDADES DE DESENVOLVIMENTO DE VACINAS
    A imunização contra um agente patogênico que danifica um componente importante do sistema imunológico está associada a dificuldades particulares. Além disso, a forte variabilidade do vírus interfere. É principalmente devido ao acúmulo de mutações. Os imunologistas têm requisitos estritos para a vacina: ela não deve passar o HIV para as células alvo; neutralizar o HIV antes que ele entre no cérebro; fornecer reconhecimento
  13. OPORTUNIDADES DE DESENVOLVIMENTO DE VACINAS
    A imunização contra um agente patogênico que danifica um componente importante do sistema imunológico está associada a dificuldades particulares. Além disso, a forte variabilidade do vírus interfere. É principalmente devido ao acúmulo de mutações. O papel da recombinação genética não pode ser excluído - a troca de genes entre diferentes variantes do HIV e outros vírus, que são freqüentemente encontrados no corpo afetado pela AIDS, bem como
  14. Etapas do desenvolvimento de novos medicamentos
    O desenvolvimento de novos medicamentos inclui várias etapas seqüenciais. O primeiro estágio visa à busca de compostos promissores que possam ter um efeito terapêutico. Os principais caminhos estão descritos acima. A segunda etapa é um estudo pré-clínico da atividade biológica de substâncias designadas para futuras pesquisas. O estudo pré-clínico da substância é dividido em: farmacológico e
  15. Pré-requisitos para o desenvolvimento de construções teóricas
    O pré-requisito teórico fundamental para o exposto acima, bem como para as tentativas anteriores de correlacionar a agressão imaginária (TAT) com a realmente observada, é a oposição de tendências à agressão e sua inibição. Um exemplo é o desenvolvimento de Olveus [D. Olweus, 1972] o conceito de distinguir tendências agressivas habituais e tendências de inibição habituais. Ele escreve:
  16. Comparação de duas culturas (européia e oriental) no desenvolvimento
    Para o desenvolvimento do "conceito I" de autodesenvolvimento criativo, também é importante o quanto o professor se avalia objetivamente. Para responder a essa pergunta, é recomendável correlacionar sua auto-estima com a avaliação de outros professores, administração, alunos e amigos íntimos. No processo de desenvolvimento do "conceito I" de autodesenvolvimento criativo, compreensão e autoconsciência da estrutura da qual a cultura é de grande importância
  17. DESENVOLVIMENTO DE UM DIAGRAMA PRINCIPAL DE INSTRUMENTO ELÉTRICO
    DESENVOLVIMENTO DE UM DIAGRAMA PRINCIPAL ELÉTRICO
  18. Desenvolvimento de um método de modelagem matemática da atividade profissional produtiva
    O treinamento acmeológico de uma orientação orientada para o programa, sendo um projeto acmeológico destinado a melhorar e corrigir o domínio profissional como um todo, requer, além disso, técnicas para diagnosticar o estado atual do domínio profissional, o que permitiria identificar, se possível expressas matematicamente, características de sua integridade e sua
  19. Desenvolvimento tecnológico do plano diretor da empresa.
    Figura 1-Diagrama de blocos da empresa. Figura 2 - Esquema de zoneamento funcional. A - objetos do objetivo principal de produção são colocados; - foram colocados objetos para armazenamento e preparação de alimentos para alimentação; B - instalações auxiliares de serviços públicos são instaladas; Г– existem instalações para armazenamento de estrume. Figura 3-Plano geral da empresa. Plano geral da empresa
  20. Desenvolvimento de um modelo de informação para o planejamento de processos educacionais
    Desenvolvimento de um modelo de informação para planejamento educacional
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