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Cultura pessoal como fenômeno acmeológico

Os significados geralmente aceitos do conceito de “cultura” são os seguintes: cultura como uma combinação de valores materiais e espirituais criados pela sociedade humana e caracterizando um certo nível de desenvolvimento da sociedade.

A cultura como atividade criativa em todas as esferas do ser e da consciência é caracterizada pela unidade dialética dos processos de objetificação (criação de valores, normas, sistemas de signos etc.) e distribuição (desenvolvimento do patrimônio cultural) e visa transformar a realidade, transformando a riqueza da história humana em riqueza interna personalidade, a identificação abrangente e o desenvolvimento das forças essenciais do homem.

A cultura é mutável por natureza.

Podem ser distinguidas três abordagens principais para o estudo da cultura: axiológica, baseada em atividades e pessoal.

De acordo com a abordagem axiológica, a cultura é entendida como uma combinação de valores materiais e espirituais criados pela humanidade (A.A. Zvarykin, G.P. Frantsev, N.E. Chavchadze);

Uma abordagem ativa da cultura é expressa em sua interpretação como um modo específico de atividade, como uma maneira de realizar as forças e habilidades criativas de uma pessoa em uma atividade específica, realizada do ponto de vista do significado social (V.E. Davidovich, I.O. Isaev, Yu.A. Zhdanov, M.S. Kagan, E.S. Markaryan).

A peculiaridade da abordagem pessoal é expressa no fato de que a cultura é apresentada como um traço de personalidade, manifestado na capacidade de autocontrole, realização criativa das atividades, pensamentos, sentimentos (E. Bogolyubova, M.T. Iov-chuk, N.S. Zlobin).

O nível cultural de uma pessoa caracteriza, na forma mais geral, o grau de domínio do que foi acumulado pela humanidade no curso do desenvolvimento histórico. As principais fontes de elevação do nível cultural são educação, educação e auto-aperfeiçoamento.

O nível cultural e especial é caracterizado pelos parâmetros educacionais, de qualificação da personalidade e pelo grau de aplicação do potencial científico e técnico, realizações civilizacionais, realizações pessoais de um especialista em um campo específico da vida, a criatividade.

O nível cultural geral de desenvolvimento da personalidade caracteriza o grau de atitude ativa em relação à cultura espiritual, atividade cultural potencial e real, o sistema de custos, motivação e seletividade, gostos estéticos, avaliações e indicadores do desenvolvimento moral da personalidade.

O alto nível cultural geral do indivíduo e de toda a sociedade é um fator que contribui para o desenvolvimento e fortalecimento do estado.

Ainda assim, é necessário apresentar um parâmetro cultural geral como a natureza civilizada em primeiro lugar.


O parâmetro "naturalidade civilizada" significa que uma pessoa se realiza como parte integrante, integrante e inseparável da natureza e, ao mesmo tempo, se eleva acima de vários instintos naturais e da naturalidade de satisfazer necessidades fisiológicas de acordo com as regras da vida social, padrões morais e éticos, senso comum e solidez científica.

O segundo parâmetro cultural geral - educação - é formado como resultado da aprendizagem

O parâmetro cultural geral "educação" significa o nível de formação de componentes como o desenvolvimento das realizações culturais da humanidade, preparação para tipos específicos de atividade, criatividade, prontidão para constante auto-aperfeiçoamento e desenvolvimento do próprio conhecimento, realização de potenciais criativos.

O terceiro parâmetro cultural geral da personalidade é sua maturidade jurídica.

A moralidade é parte integrante da vida espiritual da sociedade.
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