<< Предыдушая Следующая >>

Готовность бросить кормление


Моему ребенку две недели, грудное вскармливание не налаживается так, как следует. Мои соски воспалены, ребенок не выглядит удовлетворенным и дружелюбным, я тоже не удовлетворена. Помогите!  
Кормление грудью должно быть приятным занятием, иначе человеческая раса не выжила бы. Из нашего опыта следует, что грудное вскармливание почти всегда налаживается, при условии, что мать получает поддержку первые две недели и проконсультировалась у специалиста. В большинстве случаев не вина матери или ребенка, что кормление грудью не получается. Это недостаток поддержки или инструктажа.
Попробуйте следовать следующим советам:
Воспользуйтесь помощью. Встреча с консультантом по грудному вскармливанию в первые несколько дней увеличивает шансы на успех, поскольку положение при кормлении и техника того, как ребенок берет грудь, – ключи к развитию хорошего молокоотделения и «поставки» молока ребенку. Если у вас все же возникают проблемы с кормлением на первой или второй неделе после родов, снова встретьтесь с консультантом по грудному вскармливанию. Вместо того чтобы переживать, решайте свои проблемы.
<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

Готовность бросить кормление

  1. Принципы и методы кормления и связанные с кормлением рекомендации
    Во многих странах Европейского региона ВОЗ отсутствуют собственные методические рекомендации в отношении кормления грудных детей и детей раннего возраста. Тем не менее, в некоторых странах они существуют: например, в Дании, Ирландии, Нидерландах, Швеции и Соединенном Королевстве. В бывшем Советском Союзе необходимость в таких методических рекомендациях признается давно (в последний раз они
  2. Организация кормления: кормление по требованию, ритмы
    Кормление по требованию это краеугольный камень естественного вскармливания. Именно этим оно отличается от распространенного в середине 20 века кормления грудью по режиму. Однако многие мамы видят в этом принципе призыв к анархии и постоянную привязанность к ребенку и подчас отказываются ему следовать, даже не испытав. А между тем кормление по требованию является очень удобным для мамы, если оно
  3. Психологическая готовность к политической деятельности
    Категория готовности в целом отражает соотнесенность качеств субъекта деятельности с ее требованиями. Учитывая многомерность деятельности, готовность необходимо рассматривать как сложное, многостороннее и многоуровневое образование. Так, можно говорить как о готовности к политической деятельности в широком смысле, так и о готовности к работе в конкретной политической роли (депутата, лидера
  4. Психологическая готовность к политической деятельности
    Категория готовности в целом отражает соотнесенность качеств субъекта деятельности с ее требованиями. Учитывая многомерность деятельности, готовность необходимо рассматривать как сложное, многостороннее и многоуровневое образование. Так, можно говорить как о готовности к политической деятельности в широком смысле, так и о готовности к работе в конкретной политической роли (депутата, лидера
  5. Готовность ребенка к школе
    До сих пор в психологии отсутствует единое и четкое определение понятия «готовности к школе» или «школьной зрелости». Свидетельством тому определение этих понятий разными и весьма авторитетными специалистами в этой области. Приведем некоторые из них. Школьная зрелость - это «овладение умениями, знаниями, способностями, мотивацией и другими необходимыми для оптимального уровня усвоения школьной
  6. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ
    Уровень развития способностей. 7-летний ребенок к поступлению в школу уже достигает весьма высокого уровня развития, обеспечивающего свободное усвоение школьной учебной программы. Способности детей не обязательно должны быть сформированными к началу обучения в школе, они продолжают активно развиваться в процессе учения. Существенным фактором является наличие необходимых задатков к развитию
  7. Психологическая готовность детей к школе
    По мнению Л. И. Божович, у ребенка, поступающего в школу, должны быть: определенный уровень развития познавательных интересов, готовность к изменению социальной позиции, желание учиться, кроме того, у него должны возникнуть иерархия мотивов, внутренние этические инстанции, самооценка. Совокупность указанных психологических свойств и качеств составляет, по мнению ученых, работающих в рамках
  8. Психологическая готовность к школе и ее диагностика
    Когда дети поступают в школу, они обязательно проходят собеседование, иногда — тестирование. Если в школе конкурс и есть возможность отбора, система заданий усложняется. Но в любом случае ребенок имеет дело с педагогами: они проверяют знания, умения и навыки, в том числе умения читать и считать. Задача психолога совсем иная — он выявляет психологическую готовность к школьному обучению.
  9. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ И ЕЕ ДИАГНОСТИКА
    Когда дети поступают в школу, они обязательно проходят собеседование, иногда — тестирование. Если в школе конкурс и есть возможность отбора, система заданий усложняется. Но в любом случае ребенок имеет дело с педагогами: они проверяют знания, умения и навыки, в том числе умения читать и считать. Задача психолога совсем иная — он выявляет психологическую готовность к школьному обучению.
  10. Психологическое обеспечение боевой готовности, боевого дежурства
    Под психологическим обеспечением (ПО) боевого дежурства (БД) понимается процесс формирования и поддержания у личного состава, несущего боевое дежурство состояния психической готовности к немедленным боевым (учебно-боевым) действиям. Таким образом, чтобы осуществлять содержание ПО БД необходимо: Определить какие требования предъявляет этап несения БД к человеку, функционированному его психику.
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com