<< Предыдушая Следующая >>

Шаг 3: найти «где»

<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =

Шаг 3: найти «где»

  1. Шаг 5: найти «как»
    Итак, мы поняли, где должна оказаться Thomson (в верхнем открытом квадранте) и когда (за два года). Соответственно, у нас оставался единственный вопрос для обсуждения: Каким образом Thomson может под­нять свою пирамиду? Глядя на график, мы видели явный способ. Позволь­те мне показать этот график в том виде, в котором мы показали его Дику Харрингтону (тогдашнему директору Thomson), поскольку его
  2. Шаг I: найти «кто и что»
    Получив огромную гору данных, мы прежде всего просеиваем ее в поис­ках информации об игроках, а именно упомянутых конкурентах. В ходе изучения постоянно всплывали названия семи компаний. О трех мы с вами уже слышали — это Bloomberg, Reuters и McGraw-Hill. А четырьмя до этой поры неизвестными для нас были Reed Elsevier, Pearson, Wolters Kluwer и последний, но не менее важный — Thomson. Знание о
  3. Шаг 4: найти ответ на в0пр0с «когда»
    Созданная нами схема показала лишь одну точку во времени — 2001, год проведения опроса. У нас имелся своего рода моментальный снимок, говоривший: «Вот как выглядит отрасль поставщиков профессиональной информации по состоянию на сегодня». Но помните, что основная цель этого упражнения состояла в том, чтобы подготовить Thomson к выводу акций на Нью-Йоркской фондовой бирже в 2003 году, то есть через
  4. Как найти инструмент для «живого» рисования в POWER POINT
    Хотя планшет, который я использую, дает мне возможность рисовать пря­мо на экране (что значительно упрощает процесс), с этой целью можно использовать и обычную компьютерную мышку. В том факте, что практи­чески любая версия Power Point, выпущенная за последние пять лет, позво­ляет рисовать на экране, нет ничего нового. Вот как это делается: I. Создавайте свои собственные слайды так же, как обычно
  5. Значение коллектива для подростков и их стремление найти в нем свое место
    Мы уже говорили, что коллективы V—VIII классов занимают иное место в дружине и школе, чем коллективы начальных классов. Учащиеся-подростки составляют основной актив пионерской дружины и играют ведущую роль в пионерском самоуправлении. И это понятно: младшие школьники еще не могут находиться в такой роли, так как это требует гораздо большей и интеллектуальной и личностной зрелости. Жизнь школы
  6. Аналитический паралич: шаг II
    По возвращении в комнату мы направились обратно к доскам для записей со следующим вопросом: Если бы в процессе имелся всего один шаг, который мы могли бы изме­нить с помощью улучшенной электронной таблицы, то что это могло бы быть? После бурного обсуждения мы договорились, что если бы смогли дать президентам более гибкий способ отбора и презентации данных во вре­мя встречи с CF0, это обеспечило
  7. Сцеживание: шаг за шагом
    Все части вашего молокоотсоса могут вначале испугать, но научиться им пользоваться совсем нетрудно. Следуйте следующим основным инструкциям, чтобы сцеживать молоко для вашего ребенка. 1. Приготовьтесь. Соберите части молокоотсоса. Если вы первый раз используете помпу, следуйте прилагаемой к ней инструкции относительно мытья и/или стерилизации перед использованием. Сядьте на удобный стул
  8. Шаг 2: ответ на вопрос «сколько»
    После того как мы выявили игроков и поняли, что они делают, вновь вер­нулись к документам, чтобы найти количественные данные о каждом — нечто, позволяющее изменить «сколько». Изучив массы данных, мы ре­шили, что первый вопрос «сколько», который мы намерены изучать, будет связан с размером каждой компании с точки зрения величины годового дохода. Вот какие результаты показали семь компаний с
  9. Часть 3: «где/куда»
    Пока в частях 1 и 2 решаются задачи определения объекта и свя­занных с ним расчетов, в части 3 (путь видения «где/куда») отмечается и отслеживается движение каждого объекта как по отношению к дру­гим объектам, так и по отношению к нам самим*. В части 3 это делает­ся с помощью обработки слагаемых входящего визуального сигнала, содержащих подсказки относительно местоположения, например
  10. Аналитический паралич: шаг III
    По окончании первого дня работы с досками для записей мы отправились домой, размышляя о возможных вариантах дизайна интерфейса. На сле­дующий день мы стерли созданный накануне рисунок (после фотографи­рования каждого элемента в деталях)*, а затем набросали идеи того, как может выглядеть электронная таблица, основываясь на коллективном мнении команды о том, где может оказаться технология уже через
  11. Где делает психолог свое дело?
    Молодого человека безусловно интересует этот вопрос. Психологов у нас катастрофически не хватает, а высокого класса найти очень трудно. Пока они сосредоточены в основном в вузах, но сейчас уже среди руководителей служб все чаще встречаются квалифицированные специалисты. Наши люди в этом не виноваты. Просто раньше, в годы диктатуры и застоя, психологи просто были не нужны. Сейчас психологов
  12. Нормально ли то, что я постоянно сравниваю дру­зей со своим отцом и пытаюсь найти в них то, что мне нравилось в отце?
    Вы спрашиваете, нормально ли это, и я вам отвечу: «Да, для вас, похоже, это нормально». Каждый определяет нормы индивидуально, в зависи­мости от своих взглядов. Не существует одинаковых норм для всех. Современное общество пытается управлять нами, оперируя понятиями «нормально» и «ненормально», но то, что нормально для одного, не обязательно нормаль­но для другого. Меняя наши стереотипы, мы
  13. Картинка 3: «где/куда» = карта
    Путь «где/куда» позволяет видеть, где находится тот или иной объект, и отслеживать пространственные взаимоотношения. Это делается с по­мощью моментального создания схем или карт сравнительного положения каждого из видимых нами объектов. Иногда эти карты помещают в центр действия нас самих (что-то приближается к нам, причем прямо сейчас!), а иногда мы вообще отсутствуем на них (например,
  14. Аналитический паралич: шаг I
    Так же как и в случае с первой салфеткой и первым днем работы, мы нача­ли с круга и дали ему имя. И, как и в случае со второй салфеткой (во вто­рой день), мы создали круг с названием «кто». Поскольку каждый сотруд­ник в конечном итоге держит ответ перед финансовым директором (CF0), аналитики посчитали его самым главным «кто», поэтому мы назвали свой первый круг «CF0». Затем мы нарисовали
  15. Карта 1: где мои данные?
    Если взять деловой мир, то одно из мест, где мы видим множество карт, — это отрасль технологий, в особенности техническая архитектура. Как сле­дует из названия, техническая архитектура предполагает ответ на вопро­сы, где соединяются различные измерительные устройства, компьютеры, серверы, программы, что позволяет системе собирать полезные данные, а нам (пользователям) — получать к ним доступ. В
  16. Шаг 3. Подготовка организма: исключение раздражителей
    Прежде чем приступать к детоксикации и восстановлению орга­низма, необходимо произвести определенную подготовительную работу. За несколько дней элиминационной диеты перед нача­лом программы ваш организм избавится от продуктов и химиче­ских веществ, которые могут вызывать аллергические реакции или повышенную чувствительность, и высвободит энергию для детоксикации. Уменьшение воздействия токсинов
  17. Третий шаг: инвазивная стратегия
    Сердечная катетеризация рекомендуется как средство предотвращения осложнений заболевания и оценки отсроченного прогноза. Необходимость и срочность инвазивной стратегии устанавливают после определения риска и отнесения больных к одной из 3 групп: консервативной, ранней инвазивной или ургентной инвазивной. КОНСЕРВАТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ Пациенты, которые целиком соответствуют нижеследующим критериям,
  18. Где готовят педагогов-психологов
    Для того чтобы стать профессиональным психологом, необходимо иметь высшее образование по специальности «Психолог» или смежным с ней специальностям («Педагог-психолог», «Преподаватель психологии» и др.). Среднее специальное образование, полученное в педагогическом колледже, не дает права для самостоятельной психологической практики. Такие специалисты (как и бакалавры психологии) могут работать под
  19. Где и кому живется лучше
    Где лучше жить, чтобы сохранить здоровье? В крупном промышленном городе, как Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Ярославль, или в отдаленном Красноярске, или же совсем на периферии – Крайнем Севере в городе Надыме, что в переводе означает: счастливый, добрый, ласковый? Или выбрать спокойную жизнь на селе? Этот вопрос нетрудный, и нам, жителям крупного промышленного города с развитой
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com